Победитель конкурса "Учитель года Москвы 2025", историк Александр Оджо прокомментировал дилемму современных родителей: ограничивать ли детей в использовании гаджетов, чтобы не лишить их будущих конкурентных преимуществ.
Педагог отмечает парадокс: многие старшеклассники, будучи "цифровыми аборигенами", с трудом выполняют базовые задачи на компьютере, например, создают презентации или работают с текстовым редактором. Причина — в привычке использовать преимущественно смартфон.
"Нам важно научить ребят использовать гаджеты на пользу. Это не только игра или блуждание в соцсетях. Здорово, что есть курсы по робототехнике, программированию, грамотному использованию цифровых инструментов", — считает эксперт.
Ключевое решение, по его мнению, — не в жёстких запретах, а в поиске золотой середины. Важно сделать жизнь ребёнка насыщенной и вне цифрового пространства, увлекая его спортом, творчеством или туризмом, чтобы гаджет не стал единственным источником интереса.
Александр Оджо подчеркивает, что такая работа возможна только в союзе семьи и школы. Родители, как правило, поддерживают подход, при котором дети развиваются гармонично, не уходя с головой в виртуальный мир.
Напоминаем, что это интервью было проведено при грантовой поддержке конкурса "Бережное сознание", реализуемого Фондом "Соработничество".
У вас есть уникальная новость? Вы можете сообщить о ней миру через NewsProm.ru
Отправить новость, фото, видеоили отправьте на e-mail: edit@newsprom.ru
Если вы заметили ошибку, выделите мышкой текст и нажмите Ctrl+Enter
