Первый раз в первый класс: как начать учиться

23:25 04 сентября 2008

Версия для печати

В тюменских школах отгремело 1 сентября. На смену торжественным линейкам и цветам пришли будни, наполненные учебными хлопотами. Естественно, начало школьной жизни невозможно без встреч с новыми и старыми друзьями, без впечатлений, которые, правда, не всегда бывают положительными…

Для первоклассников приход в школу – событие чрезвычайно важное. Они попадают в новую среду, где им предстоит примерить на себя неизвестные до этого социальные роли. Однако не всегда новоиспеченные школьники легко проходят новый этап жизни, и не редки случаи, когда ребенок в один прекрасный день заявляет о том, что в школу он идти не хочет.

«Каждый ребенок сугубо индивидуально адаптируется к началу учебного процесса, некоторым детям достаточно одного месяца, а кому-то и полгода. Многое зависит от психофизиологических особенностей, эмоционального состояния ребенка, взаимоотношений в семье, взаимоотношений с учителем. Адаптироваться помогают группы продленного дня, где дети могут общаться во внеучебной обстановке. На «продленке» дети играют, выезжают на экскурсии. Это все помогает сплотить коллектив и сократить период адаптации», - говорит педагог-психолог гимназии №12 Людмила Коноплина.

Включиться в учебный процесс ребенку может также помочь подготовка к школе в детском саду. Внести свою лепту могут и родители, которых, как правило, беспокоит, как отнесется к ребенку учитель, как первоклассник найдет себе друзей, наладит ли отношения со сверстниками.

Психологи предлагают различные способы подготовки дошкольника к учебе. «Можно, например, давать ребенку читать произведения про школьную жизнь, которые помогут ему узнать, что же такое школа. Хорошо, если у будущего первоклассника есть старшие братья и сестры-школьники. Можно еще будучи в детском саду прийти в школу, посмотреть, как и что в ней происходит», - советует Людмила Коноплина.

По ее мнению, не стоит торопиться отдавать в школу ребенка в шесть лет, даже если он уже умеет писать, читать и в физиологическом плане обгоняет своих сверстников. «Ребенок в этом возрасте еще играет и любой предмет способен обратить в игрушку. 15-20 минут он еще может высидеть, потом его внимание становится рассеянным, он не способен уловить всю информацию, которую дает учитель. Главное - не умение писать и читать, важно, чтобы ребенок социально был готов к новому обществу и социальным ролям, которые его ждут», - говорит психолог.

Отметим, первоклассники не сразу окунаются в учебу, десять дней они проходят так называемое введение в школьную жизнь. Первые уроки проводятся в игровой форме, дети много рисуют, играют, мастерят, а потом уже начинают заниматься непосредственно учебой. Кроме того, на первом этапе школьной жизни с ними занимается психолог, который проводит игротренинги. Правда, необходимо отметить, что далеко не во всех тюменских школах имеются психологи.

Переход в среднее звено – тоже сложный этап в жизни школьника. Вместо одного учителя у ребенка появляется сразу несколько преподавателей, и не каждый может найти общий язык со всеми учителями сразу. Многое зависит от степени коммуникабельности.

Еще одна серьезная проблема, с которой сталкиваются родители после длительных летних каникул, - тяжелое пробуждение по утрам. Для этого, советует Людмила Коноплина, необходимо заранее выровнять режим дня, чтобы ребенок «высыпал» положенные ему часы.

А вот с плохой погодой помогут бороться физминутки. Чтобы ребенок не спал на ходу, учителя начальных классов устраивают подвижные игры на переменах. По утрам физминутку могут устроить и родители – это поднимет настроение им и их чадам.

Евгения Маслова